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    初中生,新概念三,你值得拥?#26657;?/h1>

    初中生,新概念三,你值得拥?#26657;?/h2>
    作者:新概念老师 来源:北京新东方学校 发?#38469;?#38388;:2019-03-18

      众所周知,新概念系列教材作为全世界最为经典的教材之一,以其科学性,实用性和趣味性,征服了越来越多的家长和学生。初中生在学习完新概念二册后,家长和学生往往会有这样的疑问,在初中阶?#20301;?#21487;以继续学新概念三册吗?答案是:当然可以。新概念三册里的文章?#38469;?#21407;汁原味的英文,语言简练而优美、句子工整而富于变化。学习新概念三册,可以帮助初中生全面地提升英语语言的鉴?#36864;?#24179;。

      ?#28909;紓?#22823;?#19968;?#21457;现,很多老外讲英语或者写英语总给人留下诙谐幽默,别有一番风味,让英语学习者羡?#35762;灰选?#20182;们的母语是英语, 因此不需要费尽心思去寻找那些华丽的?#35797;?#26469;雕琢句子,而是很轻松巧妙地运用?#27492;?#31232;松平常的词语,挖掘它的内在潜力,把它放在恰当的语境?#26657;?#35753;?#25628;?#21069;一亮。在新概念三册第7课中就有这样的句子。“When you rescued your trousers, did you find the note was whiter than white?”我们不妨想一想,当我们用rescue这个词的时候,是不是一般指在?#29616;?#30340;自然灾害,诸如地震、火山或者泥石流之类的?的确,rescue是一个很大的词,用于比较?#29616;?#30340;自然灾害。但作者这里却借用到文章里用来“营救”一条小小的裤子。这样的用法当然是作者的精心安排,在英文里是一种夸张的用法。所谓夸张,就是运用丰富的想象,夸大事物的特征,以突出事物的?#23616;?#29305;征,给人强烈印象或警悟、启发。作者用了“rescue”这个词,?#35757;笔氯四侵质?#21435;金钱焦急的心态表?#20540;?#28107;漓尽致,连读者也为他捏了把汗。

      再如,新概念三册第33课,也出现了这样夸张的用法。“The telephone rings and this marks the prelude to an unforeseen series of catastrophes.”在这篇文章里,?#36824;?#21482;是打碎陶器,弄伤孩?#25317;?#25163;,饭烧糊了,作者就用了catastrophe这样的大词,夸张之意非常明显,给文章增添了戏剧效果。事实上,在英文中这种夸张的用法极为频繁。如我们在表达感谢的时候会说“Thanks a million!?#20445;?#20877;如我们在表达一个人特别努力工作的时候,我们可以这样说“Years of hard work, little food, only a cold room to live in and never,never a moment to rest.?#21271;?#36798;“不看这部电影非常?#19978;А保?#25105;们可以说“It's a crime to miss the film”等等,?#38469;?#29992;了夸张的用法,表达之妙,溢于言表。

      这只是新概念三中一个小小的知识缩影,新概念三中有更丰富,更美的,更多值得我们去挖掘和欣赏的。初中生们,欢迎你们来到我们新东方的初中新概念课堂上,让我们一起去?#36739;眨?#36968;游在知识的海洋?#26657;?#32454;细品尝新概念三中的“大美”。

      初中生,新概念三,你值得拥?#26657;?/p>

    责任编辑:尚宏

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